Школа

Информационная культура

Основы алгоритмизации

Элементы программирования

Программирование в среде Delphi

Программное обеспечение ПК

Программа обучения по курсу
"Основы алгоритмизации"

Автор: Лукиных Р.М.

Возраст учащихся: 6-7 класс (12-13 ЛЕТ)
Продолжительность обучения: 1 год

Пояснительная записка

В Российской системе образования параллельно с базовым образованием действует сеть учреждений дополнительного образования, задача которых - создание условий для выявления и развития способностей и творческого потенциала учащихся на основе их деятельности в разнообразных добровольных объединениях по интересам.

Детская увлеченность высвечивает ту или иную одарённость подростка в деятельности, которая может стать делом всей его жизни. В компьютерной школе СДДЮТ моделируется культурная среда обитания, взаимоотношений увлечённых людей. В основе данной программы лежит опыт работы автора в компьютерной школе СДДЮТ с учащимися 5-7 классов (10-12 лет), увлечёнными компьютером и проявившими определённые способности к программированию. Программа является частью комплексной программы обучения школьников в компьютерной школе СДДЮТ по направлению "Программирование".

Программу можно охарактеризовать как интегрированную: развивающую и образовательную, когда любознательность ребенка и интерес к конкретному предмету, опережающие его школьное образование, обеспечиваются соответствующими темпами подачи содержательного материала из конкретной области предметных знаний. Для обеспечения ее в качестве содержательных блоков в программе предлагаются:

Основы компьютерной грамотности.

Основы алгоритмизации. В качестве системы поддержки этого курса выбрана система программирования Кумир. Однако, изложение материала строится таким образом, что использование того или иного конкретного языка программирования несущественно.

Развитие коммуникативных навыков учащихся и психология общения в коллективе.

Цель работы по программе:

Развитие у учащихся логического и алгоритмического мышления.

Развитие у учащихся "вкуса" к программированию как одному из возможных видов профессиональной деятельности.

Развитие у учащихся культуры и навыков предметного и межличностного общения .

Задачи обучения для достижения целей, поставленных в программе, сводятся к следующему:

Начальное изучение компьютера как программно-аппаратного комплекса.

Знакомство учащихся с понятиями: алгоритм, исполнитель, язык программирования.

Изучение основных структур алгоритмов (линейных, ветвления, циклических), видов и типов данных. Приобретение навыков разработки алгоритмов для решении задач различной сложности по обработке информации -числовой, текстовой, графической.

Результат обучения:

приобретение учащимися суммы знаний, необходимых для продолжения обучения на следующем этапе по программе "Элементы программирования".

График образовательной деятельности для решения поставленных задач строится следующим образом:

1. Учебный блок по основам алгоритмизации :
   1 раз в неделю 4 часа
2. Блок " Развитие коммуникативных способностей и психология общения ":
   1 час в неделю
   (занятие проводится совместно с преподавателем Красновой Е.Г.). Программа занятий Красновой Е.Г. прилагается).

Количество учебных часов за год:

Блок 1 - 144 часа

Блок 2 - 48 часов

Количество учащихся в уче6ной группе: 8-9.

Учебная программа по курсу
"Основы алгоритмизации"

Теория . 48 час.
Практика. 96 часов.

Уровень освоения программы: образовательно-ориентированный.

Формирование учебной группы:

Перевод с предыдущей ступени обучения.

По результатам тестирования и индивидуального собеседования всех желающих заниматься по данной программе (на конкурсной основе, в соответствии с возрастом).

Формы организации учебного процесса:

Групповые теоретические и практические занятия.

Демонстрации готовых программ.

Индивидуальные практические занятия (в зависимости от степени усвоения и степени сложности материала).

Групповые занятия по развитию коммуникативных навыков.

Совместные занятия со старшими или с младшими учащимися компьютерной школы по заранее согласованной преподавателями тематике).

Формы контроля усвоения материала и развития самостоятельности и творческих способностей:

Выборочная проверка домашних заданий.

Самостоятельные и контрольные работы для проверки усвоения материала.

Творческие отчетные работы (индивидуальные)- две работы в течение учебного года

Элементы технологии проведения занятий:

Компьютерный и бескомпьютерный логический тренинг.

Проведение "конференций" во время занятий (подготовка учащимися доклада на заданную тему и выступление с докладом перед учащимися с последующим обсуждением.

"Наполнение" компьютерного кроссворда (периодически) с целью стимулирования расширения эрудиции по вопросам, связанным с аппаратурой и программным обеспечением компьютера

Для реализации программы необходимы:
Материальное и программное обеспечение:

Персональные компьютеры с процессором i386. "Кумир" в качестве среды программирования.

Возможность оперативной подготовки раздаточных материалов к занятию.

Литература, используемая в работе по программе:

1. Занимательные задачи, загадки, ребусы, головоломки. Москва, Омега, 1994.
2. 600 задач на сообразительность. Донецк, ИКФ "СТАЛКЕР", 1995.
3. Игнатьев Е.И. В царстве смекалки . Москва, АО "Столетие", 1994.
4. Исаков В.Н., Исакова Н.А. Алгоритмизация и программирование. Методические аспекты. Информатика и образование, N2, 1995.
5. Нечаев В.Н. Одна задача - три языка. Информатика и образование,N2,1995.
6. Касаткин В.Н. Информация Алгоритмы. ЭВМ.
7. Кушниренко А.Г., Лебедев В.А., Сворень Р.А. Основы информатики и вычислительной техники.
8. Карасева Т.В. Сборник задач по основам информатики и вычислительной техники.
9. Гейн А.Г., Житомирский В.Г., Линецкий Е.В., Сапир М.В., Шолохович В.Ф. Основы информатики и вычислительной техники. Москва, Просвещение, 1992.